Kajian BAB 2 : Prinsip Multimedia Pembelajaran Buku Multimedia Pembelajaran Interaktif

Identitas Buku :

-        Judul               : Multimedia Pembelajaran Interaktif : Konsep dan Pengembangan

-        Pengarang       :  Prof. Herman Dwi Surjono, Ph.D

-        Penerbit          : UNY Press

-        Tahun terbit    : 2017, Cetakan Pertama

-        Tebal buku      : (viii + 95) halaman

-        Nomor ISBN   : 978-602-5566-11-0

Informasi Penulis

Nama                       :   Prof. Herman Dwi Surjono, Ph. D

Email                       :   hermansurjono@uny.ac.id

Blog                         :   http://blog.uny.ac.id/hermansurjono

Kontak                     :    082134613100

Kajian Bab 2 : Prinsip Multimedia Pembelajaran

            Bab yang akan dikaji adalah bab 2 yang membahas mengenai teori kognitif multimedia pembelajaran, dan aspek multimedia pembelajaran, disajikan beberapa penelitian yang memperkuat teroi tersebut. Dalam akhir bab ini juga terdapat ringkasan untuk memudahkan pembaca untuk memahami seluruh isi secara singkat.

1.     Hal yang dibahas pada bab 2

Pembahasan mengenai teori Kognitif Multimedia Pembelajaran yang merupakan landasan prinsip multimedia pembelajaran dapat dipaparkan dengan baik. Selain itu, prinsip-prinsip multimedia pembelajaran juga mudah dipahami dengan penjelasan yang rinci dan disertai penelitian yang mumpuni. Pembagian materi juga memudahkan pembaca untuk memahami isi dari bab 2.

2.     Hal yang belum dibahas dan perlu ditambahkan pada bab 2

Bahasan pada bab 2 hanya mengacu pada teori kognitif saja , sedangkan dalam teori dalam multimedia pembelajaran tidak hanya teori kognitif. Menurut saya perlu ditambahkan teori lain yang menjadi dasar pembelajaran multimedia. Dalam bab ini, juga saya temukan beberapa kesalahan penulisan kata, salah satunya terdapat pada halaman 29 yang tertulis “meranik” seharusnya “mekanik”. Penggunaan kata asing juga ada yang belum dicetak miring seperti quiz, games, dan auditory.  

3.     Hal yang masih belum ada di buku

Hal yang belum ada dalam buku menurut saya adalah penjelasan bagaimana peserta didik dapat menerima materi dari media pembelajaran dengan menggunakan teori-teori yang dijelaskan dalam buku ini, kemudian menurut saya panduan dalam pembuatan media pembelajaran juga tidak terdapat dalam buku ini.